为进一步筑牢校园法治防线，预防学生欺凌事件的发生，守护未成年人健康成长，10月14日，吉林市昌邑区人民法院法官走进昌邑区第十四小学，开展专题普法讲座。全校100余名师生现场聆听法治课堂，在一问一答的互动交流中，读懂法律边界，树立自我保护意识。

“很多同学觉得，校园里推搡打闹、起个难听外号，只是同学之间开玩笑。但很多少年犯，就是从这一句玩笑、一次动手，一步步走向犯罪。”课程伊始，法官结合自身曾经担任狱警、接触未成年服刑人员，以及在法院接触未成年人案件的亲身经历，拉开宣讲序幕。

不同于枯燥的法条宣讲，法官带来了几个真实的未成年人犯罪案例。“我在监狱工作的时候见过不少少年，他们曾经也像你们一样坐在教室里读书，一时冲动动手伤人，最后触犯刑法，进入监狱服刑。”“大家不要想象监狱是影视剧里的样子，真实的监狱，作息严格，一举一动都要遵守监管规定，不能随时见家人，人生轨迹就此改变。” 法官平实又沉重的讲述，让同学们安静下来，眼神里满是震撼。

随后，法官结合《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国民法典》等相关规定，结合校园日常场景，逐条拆解学生欺凌的各种表现形式。

“故意孤立排挤、不让其他同学和某个人玩，是不是欺凌啊？”

“打你、骂你，给某个人起难听的外号，算不算欺凌啊？”

“找你要零花钱，不给就打你，是不是欺凌呢？”在一问一答间，同学们对学生欺凌的表现形式有了更为清晰、直观的认知。

“大家想一想，好朋友之间的打闹，和学生欺凌最大的区别是什么？”法官抛出问题。

同学们纷纷举手，一名同学大声回答：“打闹不会让人觉得害怕，但欺凌是一方被迫、会觉得害怕难受！”

“说得非常准确！一旦一方感到痛苦、恐惧，反复遭受伤害，那就不再是玩笑。不要觉得‘我年纪小，犯了事不用担责’，年龄不是违法犯罪的挡箭牌。”

“那如果你们自己遇到欺凌，第一反应应该怎么做？” 法官继续提问。
“不要硬碰硬，保护好自己！”“第一时间告诉老师！”“回家跟爸爸妈妈说！”同学们踊跃抢答。

法官结合同学们的回答，梳理应对办法。“大家首先要保证自身的安全，自己安全了，才能把情况反映给爸爸妈妈和老师。”法官告诫同学们，遇到欺凌首先保证自身安全，同时尽量保留聊天记录、伤痕照片等相关证据，并及时向班主任、家长报告。情况严重时，可以寻求公安机关、法院等司法机关帮助。法官还提醒在场同学，不要做冷漠的旁观者，看见同学被欺负，不要围观起哄，可以悄悄报告老师，用正确方式伸出援手，但不要盲目上前参与冲突。

整场法治课堂，法官以案释法、以经历警示，问答穿插其间，生动鲜活、接地气，把抽象的法律知识转化为同学们听得懂、记得住、用得上的自保知识。同学们认真聆听，积极思考、踊跃举手，在互动思考中分清是非边界，认清学生欺凌的危害。

少年成长路，法治伴我行。昌邑法院将持续发挥少年审判职能，常态化推进送法进校园活动，结合不同学校学生特点定制普法内容，用案例讲法理、以温情护成长，不断拓宽未成年人普法覆盖面，用心守护广大青少年平安、健康、向阳成长。